五年级英语教学反思

时间:2023-06-02 21:40:43
五年级英语教学反思

五年级英语教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的五年级英语教学反思,欢迎大家分享。

五年级英语教学反思1

我教的是五年级,有四个班,在讲十七课时,前面两个班我只是把单词和句型教了一遍,然后让学生读了几遍,感觉学生的积极性不高,所以在第三节课时我做了充分的准备,明信片和信的实物,电子邮件的图片,利用这些实物向大家介绍新的单词和句子,如:我利用电子邮件的图片向大家介绍:This is an e-mail.You write an e-mail on a computer.我先说几遍,然后问学生:What’s this?

学生回答:This is an e-mail.和学生多做几遍这样的练习。然后领着他们说几遍这两个句子,接着让几名同学到前面来手指电子邮件的图片向大家介绍这两个句子,由于句子比较简单,所以学生的积极性很高,我先让几个英语较好的学生先来介绍,这样一来就连平时成绩不是很好的学生也争先恐后的举手,我则给予了这部分学生更多的机会,同样的方法,我教授了有关明信片和信这两部分的句子,学生的情绪依旧高涨,但由于时间有限,我就让学生两人一组来介绍这些新概念,效果非常好。

这节课之所以效果这么好,主要是在讲授新单词和句型时利用了实物和图片,激发了学生的学习兴趣,还有我在让学生介绍之前先领着学生多说几遍,学生熟 ……此处隐藏8607个字……有组织好Group work的小组活动,学生表演时其他同学没有认真听,导致课堂纪律有些混乱。我个人也对自己本阶段的教学进行了反思,反思如下:

一、教学中需要树立正确的观念

1、始终树立学生的学习兴趣第一的观念,激发学生积极参与、大胆实践,体验成功,树立学习英语自信心。

2、教学中必须通过学习主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,获得认知和语言能力的发展。遵循儿童的心理、生理的特点和语言学习的规律,通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。

3、教学中要重语感、重语音语调基础、重交流能力。要通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。

二、教学中教师采用多种途径培养学生运用英语的能力

学习语言的最终目的是交际,是在生活中将所学进行实践,因此在教学中,就需要打破课堂教学常规,通过借助一些实物、图片、场景等创设一些真实的或是比较真实的情境,通过活动帮助学生们在接近实际生活的情景中学习、巩固并尝试运用知识。

三、今后教学中需要改进的地方

平时的教学中也会运用新的教学方法,但总在一段时间后会失去最开始的那种效果,纠其原因是活动需要常换常新,符合学生的年龄特点。

在教学中我的体验是在英语学习的起始阶段比较奏效,随着年级的增高,必须改变活动的角度,以学生的实际需求为教学的突破口,以学生的能力发展为教学的切入点,不断转变自我观念,创造性地与学生们共同完成各种任务,并适当地给予学生多种形式的合理评估,从而实现教与学的最优化。

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